家访中，各班班主任和本班任课教师带着满满的诚意走进一个个孩子的家里。家访过程中，老师们详细了解学生的家庭状况、介绍了学生一学期以来的在校表现，还向家长介绍了本学期学校在实施“双减”工作中的思路和做法，耐心听取家长的意见和建议。针对家长在教育孩子中遇到的问题和难点，教师们向家长提供了专业的建议和可操作性的措施，家长纷纷表示颇有收获。最后老师对孩子的假期生活安排、寒假期间的安全事项、疫情防控提供了建议，帮助家长和孩子度过一个快乐、充实又安全的假期。
针对我校的留守儿童、单亲家庭学生、贫困学生等特殊群体，学校利用电话、微信、家长会等方式保持日常联系，多次走访，定期联系，帮助解决其在生活和学习上遇到的困难。六年级留守儿童宋吕轩，父母外出务工，常年由爷爷奶奶照顾。班主任在课后服务时间，针对他的学习薄弱环节进行个体辅导，同时利用课间每周和他开展一次谈心活动，全面掌握其思想动态、学习和生活情况。每月和他的父母沟通一次，反馈他的各方面情况，提高家长的责任意识和家庭教育能力；帮助其解决实际困难，精心制定解决措施，实实在在地帮助家长解决实际困难。在此次家访过程中，班主任和语文老师来到他家中，与爷爷奶奶长谈，唠唠家常，在轻松愉快的氛围里了解家庭近况和学生在学习、生活上的困难，围绕促进学生身心发展，和家长展开讨论，针对家长提出的建议进行详细记录。经过近几年的帮扶，该生的在校表现有很大提高。
此次家访活动覆盖率达到100%。全体教师深入走访学生家庭，拉近了教师与家长的距离，推进了“双减”政策的落实，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成了一个学校家庭的教育同盟，在家校教育的合力下，共同关注学生的健康成长，架起了一座用心沟通的桥梁。
