教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
——《幼儿园教育指导纲要》
本学期已接近尾声，为全面了解我园幼儿的发展状况，科学地评价幼儿综合能力发展水平，结合本学期初制定的教育教学计划，2022年1月7日，我园对全园各年龄段幼儿进行了期末幼儿综合能力发展评估活动。
此次评估以年级组为单位，采用集体和个别的方式进行，运用问答、游戏、动手操作、展示等形式对幼儿进行综合评价。评估内容根据《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿发展目标与评价标准，从语言、艺术、科学、健康、社会五大领域着手，结合园本课程、特色课程之足球和雕花剪纸等方面内容制定了评价量表，采用启发谈话、自然观察、作品评价等方法对幼儿的情绪情感、动作发展、习惯、认知、社会性等方面予以测评。
测评中，幼儿积极主动、大胆表现，那种热烈的、积极向上的氛围时刻感染着大家，活动中每一位幼儿的表现都得到了在场老师的肯定。大家惊喜地看到本学期不同年龄段孩子在生活习惯、知识技能、动手操作能力、语言表达能力、艺术表现能力、足球技能等方面的飞速进步。从孩子们的表现看出教师在日常工作中对幼儿的用心，反映老师们踏实认真的教学态度。
通过此次发展评估活动，让我们更进一步挖掘和发现每个孩子的闪光点，全面了解幼儿本学期的学习与发展水平，各班老师也清楚地了解到自己班级存在的问题和不足，为及时调整下一阶段教学活动计划和教育方式，确保幼儿健康、快乐成长提供了依据。
